La educación actual debería centrar sus esfuerzos en integrar las TIC en el sistema educativo principalmente en cuatro aspectos: currículo educativo (PEI), infraestructura educativa, gestión de la educación y desarrollo de competencias en profesores y estudiantes.
a partir de 1960 comenzo a hablarse de un nuevo tipo de sociedad que se estaba empezando a forjar de una manera muy rápida y extendida, generando grandes transformaciones en diversos campos de la sociedad, como son las comunicaciones, la economía, la política, la educación, etc. y que responden a la incursión de las nuevas TIC, principalmente la televisión y posteriormente el internet. En sus inicios este nuevo tipo de sociedad se denominó como Sociedad de la Información, Sociedad del Conocimiento, Sociedad Post Figurativa, entre otras denominaciones. En este proceso evolutivo, al ingresar el nuevo milenio Castells (2001), denominó la Sociedad Red.
Actualmente hay una nueva realidad educativa en la cuel existen diferentes elementos implicados como son la concepción educativa, el modelo metodológico, el rol de profesor y el estudiante y las estrategias de trabajo. Estos ámbitos forman una realidad sistémica y que se desarrollan en un contexto social, en una situación tecnológica determinada, con una dinámica y nivel de participaciones concreto, desarrollando patrones de interacción determinados. De todos estos elementos el referido a los estudiantes es evidente puesto que ellos ya tienen un manejo de las nuevas TIC, lo que configura una nueva forma de aprender en la escuela.
